Проблемы реализации дисциплины “Судебная медицина” и специальности “Судебно-медицинская экспертиза” по требованиям ФГОС ВО

УДК 340.6:378.17

ФГБОУ ВО “Алтайский государственный медицинский университет” Минздрава России, г. Барнаул
E-mail: Shadimov_akbsme@mail.ru

В настоящей статье представлен анализ новых тенденций, норм действующего законодательства в области высшего медицинского образования и компетентностного подхода в системе преподавания дисциплины “Судебная медицина” по программам специалитета и ординатуры по специальности “Судебно-медицинская экспертиза”. В данной работе рассмотрены проблемные вопросы организации учебного процесса и разработки образовательных программ на основе компетентностного подхода при обучении студентов и ординаторов на кафедре судебной медицины и права с курсом ФПК и ППС имени профессора В.Н. Крюкова ГБОУ ВПО “Алтайский государственный медицинский университет” Минздрава России. В результате проведенного исследования выявлены недостатки проектирования учебного процесса у выпускников лечебного и педиатрического факультетов по дисциплине “Судебная медицина” и несоответствие требований федеральных государственных образовательных стандартов подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности “Судебно-медицинская экспертиза” профессиональным задачам врача судебно-медицинского эксперта. В данной статье авторами обоснована значимость преподавания дисциплины “Судебная медицина” при подготовке врача любой специальности, а также предложены способы устранения выявленных недостатков образовательных стандартов.

Ключевые слова: судебная медицина, образовательные стандарты, обучение, студенты, ординаторы.

PROBLEMS OF TEACHING THE DISCIPLINE “FORENSIC MEDICINE” AND THE SPECIALTY “FORENSIC MEDICAL EXAMINATION” ACCORDING TO THE FEDERAL STATE EDUCATIONAL STANDARDS OF HIGHER EDUCATION

A.B. Shadymov, S.A. Fominykh, V.P. Dik

The Altai State Medical University, Barnaul

The authors give the analysis of new tendencies and standards of the current legislation in the field of the higher medical education and competence-based approach in system of teaching the discipline "Forensic medicine" within the specialized program and internship on "Forensic medical examination". The authors consider the problems in organizing the educational process and development of educational programs on the basis of competence approach, when training students and interns at the Chair of Forensic Medicine and Law with the course, Department of Advanced Training and Continuing Medical Education at the Altai State Medical University" Russian Ministry of Health are considered. The conducted research resulted in highlighting the shortcomings in design of educational process for graduates of medical and pediatric departments on discipline "Forensic medicine" as well as the contradiction between the Federal State Educational Standards for advanced training in internship on "Forensic medical examination" and professional tasks of a forensic medical expert. In this article the authors have proved the importance of teaching the discipline "Forensic medicine" when training the doctor of any specialty. The ways to overcome the revealed shortcomings in educational standards are offered as well.

Key words: forensic medicine, educational standards, teaching, students, interns.