Реализация современной концепции образования в организации учебного процесса на кафедре судебной медицины Первого Московского государственного университета им. И.М. Сеченова Минздрава России

Член-корр. РАН, проф. Ю.И. Пиголкин, к.м.н., доц. Ю.В. Ломакин, к.м.н., доц. Е.Н. Леонова

Кафедра судебной медицины (зав. — член-корр. РАН, проф. Ю.И. Пиголкин) Первого Московского государственного университета им. И.М. Сеченова Минздрава России, Москва, Россия, 119021

Современная концепция медицинского образования (непрерывного, свободного, открытого) требует реализации новых подходов к организации учебного процесса у студентов. Решение данной задачи основывается на использовании современных принципов обучения взрослых. На кафедре судебной медицины Первого Московского государственного университета им. И.М. Сеченова все шире используются современные технологии обучения взрослых, что способствует повышению качества образования.

Ключевые слова: судебная медицина, Болонский процесс, свободное образование, андрагогический метод.

Realization of the modern educational concept for the organization of the teaching and learning activities at the Department of Forensic Medicine of I.M. Sechenov First Moscow State Medical University, Ministry of Health of the Russian Federation

Yu.I. Pigolkin, Yu.V. Lomakin, E.N. Leonova

Department of Forensic Medicine, I.M. Sechenov First Moscow State Medical University, Moscow, Russia, 119991

The modern educational concept for the organization of the teaching and learning activities (continuous, free, and open education) implies the necessity for its implementation the development and introduction of the new approaches to the work with the students. This problem should be addressed based on the use of the up-to-date technologies for education of the adult subjects. Such technologies find the increasingly wider application at the Department of Forensic Medicine of the I.M. Sechenov First Moscow State Medical University. It markedly contributes to the improvement of the quality of education.

Keywords: forensic medicine, Bologna process, free education, the andragogic method.

DOI: 10.17116/sudmed201760561-63